近日,新京报联合中国铁路北京局发起的“乡村振兴公益直播”已圆满结束。该活动以“慢游乡村”为主题,邀请不同领域的嘉宾助阵,与记者共同乘坐绿皮火车6437,感受沿途乡村之美,体验传统文化,旅途间隙,“慢火车访谈间”开启,同时邀请了不同的县域代表,共同分享乡村振兴的美好成果。
胡东星是来自青龙满族自治县龙王庙小学的科学教师,负责全校的科学课程,也被邀请踏上了这趟慢享旅程,讲述他们的乡村教育振兴故事。
青龙满族自治县地处燕山腹地,素有“八山一水一分田”之称,曾是国家级贫困县,胡东星所在的小学离县城也比较远,资源紧张。近年来学校的硬件设施得到了改善,但仍存在教育资源不足、教师缺乏的状况,尤其是在科学教育发展阶段,568名学生只配备了胡东星一个科学教师,面对不同年龄不同基础的学生,科学课程的开展遇到了很多难题。
胡东星接受慢火车访谈间记者采访
据胡东星介绍,上课难的状况随着“中小学教师数字化能力与科学素养提升计划”的推进下得到了很大程度的缓解。这个计划是由教育部教师工作司支持指导、中国教师发展基金会设立、新东方智慧教育公益捐赠的公益项目,面向160个国家乡村振兴重点帮扶县,提升教师在教学工作中的数字化应用能力,助力新时代基础教育教师队伍建设。经过培训,现在胡东星一个人也可以给全校的学生上课,不仅备课教课轻松实现,学生们学习科学的积极性也得到很大的提高。
青龙满族自治县公益培训活动现场掠影
乡村教育振兴是乡村振兴战略的基础支撑,乡村教师高质量发展是乡村教育振兴的根本保障。新东方智慧教育践行教育企业社会责任,秉承普惠教育初心,为当地师生提供优质教育资源,同时通过公益捐赠、公益培训的方式,助力当地教师成长,能够让老师们将这些优质教育资源利用起来,为学生们架起通往科学的桥梁。
公益项目需要长期的坚持和资源的投入,也需要随着时代发展和环境的变化去不断创新。新东方智慧教育负责人柴明一表示:“教育帮扶不能止步于硬件和资源的捐赠,更要唤醒乡村教育的内生动力。我们想办法做得好一些,孩子们未来的可能性就会多一些”。
新东方智慧教育公益项目的模式已经从‘输血’向‘造血’转变,这些曾经因地理阻隔而视野受限的师生,如今通过科技与教育的力量,正逐步获得与城市师生同等的发展机会。这种改变,不仅关乎个体命运,更在更深层面为乡村振兴积蓄着持久的人才动能——当教育真正实现公平与优质,乡村的全面振兴便拥有了最坚实的基石。
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